【名师指津】石家庄一中教育集团2016年新聘教师入职培训系列报道之二

2016-08-13 20:10:43
教研处
原创
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     2016 8 10 12 日,一中教育集团的学科与管理名师来到培训现场,就课堂教 学与班级 管理等内容对新聘教师进行全方位指导。
 
 

“七环节”课堂教学模式是一中本部承担的省级科研课题 的核心内容 ,作为此项课题的主持人,石家庄一中名誉校长、一中东校区校长田运隆为大家做题为“教学设计规范指南”的讲座。“课堂教学本身也是一门科学”,田校长以“让学生得到好的发展”为 切入点, 详细论述了“七环节”教学设计的理论内涵, 以及每 个环节的核心任务。田校长向在座的新聘教师们提出殷切期望:在实际工作中坚定不移地推进教学设计改革与创新,以提高课堂效能为目的进行教学实践与研究。

 

 

一中本部物理教师王怀宾是 优秀的竞赛教练,他与大家分享的是“听课、评课那些事”。王老师坦言,每一次授课方式的改革一定要植根于自己的实际授课过程,不能简单机械 接受,而是要反思、要尝试,将最好的 课堂 效果呈现给学生。作为一名经验丰富的老教师,他并没有盲目迷信自己的授课方式,而是通过听课、评课不断地对自己的授课方式、授课内容进行打磨加工,使自己的课保持生命力。他用一个个真实的教学案例,在新聘教师面前展示了自己作为一名优秀教师的成长历程,使大家深受启发。

 

 

新聘教师的最大疑惑是“如何上好一节课”,一中本部语文学科名师李凌起就“如何进行课堂教学准备”分享自己的宝贵经验。 李老师强调,课堂教学准备要 抓住学生“渴望被关注”与“渴望被认可”的心理特点, 另外要关注 知识呈现的新颖度 深刻度 以及 习题设计 的针对性 。李老师认为,相对于“讲什么”来说,“如何讲、如何练、如何指导学生自学”是教师的备课重点。将“让学生恰当理解知识”作为讲课目的,充分给予学生思考与表达的时间,接受学生的个性差异,尽力解决学生暴露的问题,用多种方式表达对学生的认可……新聘教师们被生动的教学案例所吸引,收获颇丰。

 

 

一中本部数学学科名师左广兰 ,结合生动的案例,指导新聘教师 如何检测学生在“七环节”课堂教学模式中的学习效果,如何做好学科试题的命制 以及 如何上好试卷讲评课。

 

 

一中教育集团西山校区副校长井永宏 介绍了德育工作及 师德要求 。井校长 从教育心理学的角度分析了学生在各个年龄层面反映出的心理特点,并针对这些特点制定出详细的应对方案 。他