立足教材巧设计 环环相扣妙课堂

2015-10-28 16:02:29
青年研究会
原创
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—— 石家庄 一中东校区青年教师研究会召开第一次教学研讨会

     2015年10月26日,石家庄一中东校区青年教师研究会组织 全校 青年教师,召开了第一次教学研讨活动,旨在探究高效的课堂管理模式,切实提升青年教师的课堂效率和教学质量 语文教研室主任游莉霞及化学教研室主任于守泉作专题发言 ,教研处主任吴淑艳出席活动。

    如何精心设计课堂,是每一名教师,特别是初登讲台的青年教师所面临的难题。游老师首先讲解了“七环节”课堂教学模式。她以生动、形象的比喻切入,“课堂是需要设计的,没有设计的课堂就如同一匹布穿在身上,只能遮羞挡寒。精心设计的课堂才是量身定做的衣服,能穿出质感 品味、气质和内涵”,寥寥数语,引人入胜,言简意赅 阐述出课堂设计的重要性。

    接着,游老师结合自己多年的教学经验,以《卫风·氓》为具体课例,深入解析了一中东校区“七环节”课堂教学模式。她指出:学习目标即学会什么,课题概述即为什么学,分析讲解即怎样学习,合作学习即探究交流,当堂训练即学得怎样,总结归纳即学了什么,作业设计即学以致用。 游老师强调,初登讲台的青年教师,要定下心来做初级的庖丁,只有不断实践,不断探索,才能从“目有全牛”到“目无全牛”,从小心谨慎到游刃有余。

    随后,于老师就翻转课堂及微课录制作了重要发言,为青年教师参与教学评比提供便利。他首先定义了什么是翻转课堂并叙述其优势,其次耐心、细致地引领青年教师学习微课录制的方法,并介绍了相关软件。

    两位资深教师的讲解生动活泼、深入浅出,会场不时爆出阵阵掌声,大家听得意犹未尽。最后,吴主任作了总结发言,并就青年教师切实存在的问题提出要求。她说:“青年教师要肯吃苦、多学习,抓紧最关键的成长时期提高自身业务水平,积累经验和资历。”

    精心设计,方可驰骋课堂。青年教师对待业务更要多思考、多探究,让“七环节”教学方法融入课堂,多参与各类教学评比,为自身发展奠定基础。 

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