乐教赏业 涵养“六气”

2015-09-30 09:10:40
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——石家庄一中东校区校园文化建设系列讲座纪实

9月28日下午,石家庄一中东校区 全体 教师 齐聚学校报告厅,认真聆听了田运隆校长的精彩讲座,讲座 主题为“培养教师人文素养‘六气’”, 系石家庄一中东校区校园文化建设系列讲座第一讲,旨在 推进校园教师文化建设,为一中东校区培养一支素质高、气质好、肯奉献、会创新的教师团队。

田校长指出,教师的人文素养是一位优秀教师的基础素质,决定其事业的成功与否。教师应有意识地修炼“六气”——正气、骨气、大气、才气、锐气和朝气,以此来丰富自身的人格魅力和文化底蕴,成为一个有教育信仰的人。

教师之所以能“为人师表”,很大程度上是因为教师有善良的心地、无私的品格、磊落的气节,正气充盈 才能律己泽人,让学生肃然起敬。正气——教师的立身之本。

在物欲横流的世界里保持一份宁静淡泊的情怀,是每位老师应守住的职业之魂。教师的价值取向和职业追求对学生有引领示范作用。“壁立千仞,无欲则刚”,只有有骨气的教师,才能在时代的盲目疯狂中保持一份理智与清醒,才能走出对蜗角虚名、蝇头微利的计较,才能培养出有追求、心坦荡的学生。骨气——教师的脊梁。

宽广的胸襟、豪爽的性格是教师“大气”的表现。心存大气之心,才会在学生面前做到尊重、宽容和耐心,在同事面前做到互相配合、彼此信任、共谋发展。大气——君子的特质。

教师的专业才能、文化修养和悟性灵慧是教师立足于讲坛、取信于学生的保证, 在某种程度上决定了教师在职业生涯中所能达到的高度。 “腹有诗书气自华”,教师要多读书,多学习,广泛涉猎知识,凭借自己的才气做到乐教赏业,不断发现教育的乐趣。才气——教师高贵的资本。

锐气是一种创新,是教师不懈追求的原动力,满怀锐气的教师,会一路高歌猛进,与时俱进,进行教育创新。而高昂的工作情绪是教师事业兴旺的基石,阳光灿烂的精神状态既展示了教师的形象美,又体现奋发进取的精神风貌,无形中给学生以鼓舞和激励。朝气在,希望在;朝气在,智慧在;朝气在,成功在。锐气和朝气——教师风采的展示。

田校长强调:一中以“教育的生命即生命的教育”为理念,真正有助于学生的全面发展,做到了“优质教育”,教师有意识地涵养自身“六气”,保持自身健康向上的蓬勃朝气、奋发进取的顽强意志、科学严谨的治学风格和锲而不舍的学术精神,一定会成为一中“生命教育”的主力军。

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